有個武俠占卜，蠻有趣，想不到是令狐沖，呵呵~~。
你的角色是令狐沖
金庸「笑傲江湖」主角，為華山派大弟子，後遭岳不群逐出，與日月神教聖姑任盈盈相戀，以獨孤九劍行走江湖，為人瀟灑大度、不拘小節，為一講義氣之獨行浪子。
你的特質是
果斷乾脆
正義感重
聰明積極能說善辯
易逞強好勝
給你的建議
1. 你最大的優點，也是你最大的缺點，那就是你直來直往的個性啦！你說話經常都是得理不饒人的，有什麼就說什麼，完全不留情面，有時傷害了別人還不自知，這會讓你在人際相處上發生極大的困難喔！
2. 你在做事的態度上，最缺乏的就是細心啦！你總是覺得凡事過得去就好了，不必太苛求，但是別人可能不這麼想喔！
3. 你是個非常不會察言觀色的人，所以常會讓人覺得你總是那壼不開提那壼。如果你想改善你的人際關係的話，那就要學著圓滑一點，該閉嘴的時候，就別再說大道理啦！
4. 你好逞強的功力真是無人能出其右說，就好像你說出來的話，做出來的事，就是世間的真理一樣，是不容別人去懷疑的。你是不容許自己在別人面前示弱的，所以如果有人給你難堪的詁，你是絕對不會善罷甘休的。
你適合誰
射鵰英雄傳之黃蓉臥虎藏龍之玉嬌龍笑傲江湖之任盈盈倚天屠龍記之趙敏
Tuesday, August 29, 2006
Monday, August 28, 2006
61年後的八月讀完這本書
歷時大半年，在Yahoo字典的強勢支緩下，斷斷續續地終於完成了Forgotten Armies:Britain's Asian Empire and the war with Japan，足見我英文的「爛」。由於對東南亞的歷史和地名的零認知，又懶於找些入門讀物惡補惡補，所以讀時感吃力，讀後更模糊。說實在，書中的歷史人物究竟是緬甸、馬來亞還是星加坡人，屬於甚麼組織、組織是的傾向，很多時都搞不清。這正是讀書態度草率的結果。
不過，好書之所以為好書，有時是因為縱使讀者如何不濟，書都能讓讀者有點得著之餘還能引人提出更多的疑問。
陶傑曾在節目中盛讚太平洋戰爭期間，英國在東南亞退兵是明智。這本書很適合陶先生及每天聽陶傑聽上腦的人士(如果真的有)細讀。作者生動而詳細地敘述了英軍對日本的輕視、迎敵戰略上的失誤、退兵時的混亂和窩囊、不戰而敗的醜態……總之，在接連的失誤和兵力不足的情況下，英軍駐定要「暫時退下」。此外，英國在印度或許有過英明的管治，但其在緬甸徹退時的焦土政策、殖民經濟政策、台風、加上愛理不理的態度，釀成1943年夏天的印度大飢荒。轟炸德雷斯頓、對偷襲珍珠港知而不言(傳聞)，還可說英國是為了「大局設想」，出於戰爭的原因，印度飢荒又是想達到甚麼戰爭目的？
被日本侵佔當然悲慘，但不能以一個悲慘以敝之。在佔領中期，大約是1943年左右，生活相對地「正常」起來，人們的生活漸漸「恢復」，極端粗暴的手段僅能用於震攝被佔領者，而難以用於長期的佔據。日本對不同民族的「態度」，如他們對中國人特別粗暴和高壓，對緬甸人則相對地溫和。東南亞諸國當然不喜歡日本的佔領，但對英國殖民也同樣反感，於是他們在不喜歡日本人之餘卻與他們有微妙的互動和互相利用。為甚麼日軍特別「討厭」中國人(讀完這書的印象是日本人在東南亞沒有在中國那麼殘暴)？假如日本在東南亞「短短」四年都可發生這麼多故事，日本侵華八年的故事又是否能單用「殘暴」「血腥」來描狀呢？國、共、日三者的互動又是如何？官方和課本的故事與實情又多大的差距？……..問題太多，學問太少，時間更少，希望有天我能解決。
日本真的戰敗嗎？可以說是，也可以說未必。1944年日本開始敗退，1945年日本敗局已定，但日本會撐多久才會放棄呢？沒有人知道，大家都預期未來是一場接一場的硬仗，更恐懼的是日本垂死狗急跳牆式的反擊。美國原子彈迫使日本「終戰」。當時部分東南亞日軍想繼續戰鬥，當時尚有百萬日本男丁在東南亞，加上佔領足夠的領土和資源，絕對有戰至最後的條件。當時有日本人說 ‘ Being the first atom bomb dropped in Japan, our people….they just died and killed by the American bomb …they just died like dogs. But we Japanese will never forget what is happening by the Americans.’ (英文差懶譯)，這句話隱約說出日本人心中認為自己敗於誰的手上；以前每次在課室中說中國抗戰勝利、打敗日本都使自己不安，因為真的「勝利」了嗎？
不過，好書之所以為好書，有時是因為縱使讀者如何不濟，書都能讓讀者有點得著之餘還能引人提出更多的疑問。
陶傑曾在節目中盛讚太平洋戰爭期間，英國在東南亞退兵是明智。這本書很適合陶先生及每天聽陶傑聽上腦的人士(如果真的有)細讀。作者生動而詳細地敘述了英軍對日本的輕視、迎敵戰略上的失誤、退兵時的混亂和窩囊、不戰而敗的醜態……總之，在接連的失誤和兵力不足的情況下，英軍駐定要「暫時退下」。此外，英國在印度或許有過英明的管治，但其在緬甸徹退時的焦土政策、殖民經濟政策、台風、加上愛理不理的態度，釀成1943年夏天的印度大飢荒。轟炸德雷斯頓、對偷襲珍珠港知而不言(傳聞)，還可說英國是為了「大局設想」，出於戰爭的原因，印度飢荒又是想達到甚麼戰爭目的？
被日本侵佔當然悲慘，但不能以一個悲慘以敝之。在佔領中期，大約是1943年左右，生活相對地「正常」起來，人們的生活漸漸「恢復」，極端粗暴的手段僅能用於震攝被佔領者，而難以用於長期的佔據。日本對不同民族的「態度」，如他們對中國人特別粗暴和高壓，對緬甸人則相對地溫和。東南亞諸國當然不喜歡日本的佔領，但對英國殖民也同樣反感，於是他們在不喜歡日本人之餘卻與他們有微妙的互動和互相利用。為甚麼日軍特別「討厭」中國人(讀完這書的印象是日本人在東南亞沒有在中國那麼殘暴)？假如日本在東南亞「短短」四年都可發生這麼多故事，日本侵華八年的故事又是否能單用「殘暴」「血腥」來描狀呢？國、共、日三者的互動又是如何？官方和課本的故事與實情又多大的差距？……..問題太多，學問太少，時間更少，希望有天我能解決。
日本真的戰敗嗎？可以說是，也可以說未必。1944年日本開始敗退，1945年日本敗局已定，但日本會撐多久才會放棄呢？沒有人知道，大家都預期未來是一場接一場的硬仗，更恐懼的是日本垂死狗急跳牆式的反擊。美國原子彈迫使日本「終戰」。當時部分東南亞日軍想繼續戰鬥，當時尚有百萬日本男丁在東南亞，加上佔領足夠的領土和資源，絕對有戰至最後的條件。當時有日本人說 ‘ Being the first atom bomb dropped in Japan, our people….they just died and killed by the American bomb …they just died like dogs. But we Japanese will never forget what is happening by the Americans.’ (英文差懶譯)，這句話隱約說出日本人心中認為自己敗於誰的手上；以前每次在課室中說中國抗戰勝利、打敗日本都使自己不安，因為真的「勝利」了嗎？
Sunday, August 20, 2006
內戰
昨晚在電視中看到一個旅遊節目，原來美國有這樣的活動：遊客穿上當時的軍服，拿起假槍，走當時行軍的路，上戰場「打仗」。他們會吃當時軍人的食物，即一兩片面包和稀稀的肉湯，玩當時軍人的紙牌，睡在當時軍人睡的帳篷；行軍時走得慢或不留心，還會被「軍官」痛鬧(真的幾惡)。Gettysburg是南北戰爭中死傷最多的戰場，那兒有一間南方軍曾佔用，建於1810年，號稱最猛鬼的旅館，當時留在外牆上的彈孔今天還建在，沒有被「番新」、「重建」或「美化」，只是默默地展示國家撕裂的傷痛。林肯在這兒發表著名的Gettysburg Address，後來北方勝利；南方最後戰敗，但Robert Lee將軍卻永被美國人紀念著，Gettysburg也樹立了李將軍的銅像。
雖然對美國的社會、歷史和南北戰爭的認識近乎零，但從節目我感受到人家對先賢的敬重和對和平的珍惜。人家不會因北方勝了就對南方李將軍痛諉極詆，不會因自己是勝利的一方就把戰爭訴說成勝利者的故事，把戰爭的痕跡抹去。
假如有一天國民黨(如果還會存在)或共產黨「統一」了中國，我們會有這些紀念活動嗎？還是人家只有二百多年歷史，有一場內戰才「大驚小怪」，我們堂堂數千年文化，一個分裂閒閒地過百年，一場兩場內戰跟本不值一提。去年，共黨為了政治理由而開始「正視」國民黨在抗日戰爭的功勞，真是國恥。到了當天我們會怎樣看國共內戰的歷史呢？即使是今天，對於國共內戰除了三大戰役外，我們還知道些甚麼？除了知道「解放」的「偉大」，我們從這段歷史會明白些甚麼？ 其實，假如某些「共和國」的政治文化和思維只有家天下的「正統」而無「共和」，指望她「正視歷史」比指望豬「拿」識爬樹更難。
雖然對美國的社會、歷史和南北戰爭的認識近乎零，但從節目我感受到人家對先賢的敬重和對和平的珍惜。人家不會因北方勝了就對南方李將軍痛諉極詆，不會因自己是勝利的一方就把戰爭訴說成勝利者的故事，把戰爭的痕跡抹去。
假如有一天國民黨(如果還會存在)或共產黨「統一」了中國，我們會有這些紀念活動嗎？還是人家只有二百多年歷史，有一場內戰才「大驚小怪」，我們堂堂數千年文化，一個分裂閒閒地過百年，一場兩場內戰跟本不值一提。去年，共黨為了政治理由而開始「正視」國民黨在抗日戰爭的功勞，真是國恥。到了當天我們會怎樣看國共內戰的歷史呢？即使是今天，對於國共內戰除了三大戰役外，我們還知道些甚麼？除了知道「解放」的「偉大」，我們從這段歷史會明白些甚麼？ 其實，假如某些「共和國」的政治文化和思維只有家天下的「正統」而無「共和」，指望她「正視歷史」比指望豬「拿」識爬樹更難。
Friday, August 18, 2006
101
首先，這原來是第101個title。我居然在不出一年時間搞出100個title，好的壞的，都算是一點「成就」。
被巔巔tag了，就說說吧。
OS 為？
Windows XP (Home Edition)
這台是你的個人電腦？還是公司或家人共用的電腦？
這是家中個人的。
這張桌布是什麼? 從哪裡取得的?
現在用緊情書postcard作wallpape。網上找的。
更換桌布的頻率高嗎？
超低，之前是六四王為林檔坦克的wallpaper，但因為情書十周年而換了情書，現在都未換。
桌面上有幾多個 ICON？
太多，八九十個，save完無理
你看得下去嗎？
無理。
有沒有什麼堅持點？
都係無理。
有為了填這份接力，還特地整理一下嗎？
繼續無理。
最後請再傳給5個「我想看看他的桌面」的人。
有興趣就講啦！
被巔巔tag了，就說說吧。
OS 為？
Windows XP (Home Edition)
這台是你的個人電腦？還是公司或家人共用的電腦？
這是家中個人的。
這張桌布是什麼? 從哪裡取得的?
現在用緊情書postcard作wallpape。網上找的。
更換桌布的頻率高嗎？
超低，之前是六四王為林檔坦克的wallpaper，但因為情書十周年而換了情書，現在都未換。
桌面上有幾多個 ICON？
太多，八九十個，save完無理
你看得下去嗎？
無理。
有沒有什麼堅持點？
都係無理。
有為了填這份接力，還特地整理一下嗎？
繼續無理。
最後請再傳給5個「我想看看他的桌面」的人。
有興趣就講啦！
Friday, August 11, 2006
狀元爺
注：報道本是用其真名，但我「姑隱其名」，以狀元爺代之。
【明報專訊】每年會考高考狀元接受訪問時，總會多謝母校和師友的支持和鼓勵，應屆會考10A生狀元爺恰恰相反，狠狠地說﹕「我寧願將榮譽歸給補習社，也不歸給母校。」在學校讀書5年的他，拒絕回母校拍照，卻答應為曾付錢補習9科的補習社賣廣告，新學年更轉投港島名校。眾人怪他忘本，狀元爺卻淡然面對，覺得有數不盡的理由與母校斷絕關係。
狀元爺7年前從內地來港讀小五，中一升讀九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學，初中時成績已名列前茅，只是數學較差，經苦讀後大有進步，中三起連年考獲全級第一。在父親鼓勵下，立志要摘取10A狀元的光環。
「我中四時告訴老師要考10科，他們不支持，認為十分冒險，亦擔心貿貿然考10科會影響及格率。」他卻認為「如果我平日常常不讀書，老師有這想法也無可厚非，但他們了解我的能力」。他說，考10科需要很多支持，但老師的回應打擊信心，同學亦笑他癡心妄想、不自量力。
被傷透心的狀元爺自此疏遠同學和老師，每天準時放學回家溫習，進行「地獄式」訓練，過去兩年從來不打機、不做運動、不看課外書、斷絕一切社交生活，小息和午膳同學在嬉戲，他卻躲在一旁溫習。他覺得，上課時教師按既定進度教書，反覆強調重點，他寧願自備筆記。10A目標達到，狀元爺最感謝是父母自小培育他不怕苦的性格。
自中五起展開補習生涯，「除了電腦沒有補習外，其他科我全都補了」。補習費每月達3000元，將9科筆記疊起來，足足有半個人的高度，厚厚的紙張記載他過去兩年生活的全部。犧牲一切全為一紙10A會考證書。「取A的競爭很大，人生只得一次會考機會，考不到完美成績會很遺憾。」
中五學期中段，校內老師預計學生會考成績。老師第一次評狀元爺4A4B，他憤然撕碎那「成績表」，覺得「老師是小看我﹗第二次再收到2A6B成績，感覺已麻木」。語調肯定、態度謙和的狀元爺說到這?難掩激動。被問及是否擔心言論會引起母校師生的不滿，他率直地說﹕「我將會離開，我亦不介意他們如何看我。」
從「前教育工作者」的角度來看，報道中的狀元爺未能反映狀元應有的素質呢。
可能是我沒有甚麼自信和鬥心的原故，我很怕面對一些極度自信和極有鬥心的人。一是在這些人面前我永遠自愧不如，二是我總覺得這類人較難看到思維盲點。
「中五學期中段，校內老師預計學生會考成績。老師第一次評狀元爺4A4B，他憤然撕碎那『成績表』，覺得『老師是小看我﹗第二次再收到2A6B成績，感覺已麻木』。語調肯定、態度謙和的狀元爺說到這?難掩激動。」單單就這段文字來看，我難以看到和理解有甚麼值得「激動」的理由，也看不到有人特意「看小」狀元爺，只看到那些青春時帶點幼稚的傲氣。
每件事情都需要代價，做好任何一件事也需要專注。假如為了取10A需要「過去兩年從來不打機、不做運動、不看課外書、斷絕一切社交生活」，在我來看未免代價過高了。不打機還可，不做運動、不社交、不看書(然而我會考的時候都沒有讀甚麼課外書，除了《龍珠》和《奪標》)就有點那過。再者，在我印象中，小學或中學時代的狀元人馬不少都是「讀得又玩得」的。
「取A的競爭很大，人生只得一次會考機會，考不到完美成績會很遺憾。」這就是性格的分別了，我會說「取A競爭大……所以取B取C好了……或者求其合格好了」，接著會「懶型」的說句「聖人之道，為而不爭」之類的話。唉，真是性格決定命運。此外，我在本blog也提過，誰說會考只得一次呢？婚姻都可以有幾段啦！其實，青春和中學階段才是「人生只得一次」呢！
【明報專訊】每年會考高考狀元接受訪問時，總會多謝母校和師友的支持和鼓勵，應屆會考10A生狀元爺恰恰相反，狠狠地說﹕「我寧願將榮譽歸給補習社，也不歸給母校。」在學校讀書5年的他，拒絕回母校拍照，卻答應為曾付錢補習9科的補習社賣廣告，新學年更轉投港島名校。眾人怪他忘本，狀元爺卻淡然面對，覺得有數不盡的理由與母校斷絕關係。
狀元爺7年前從內地來港讀小五，中一升讀九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學，初中時成績已名列前茅，只是數學較差，經苦讀後大有進步，中三起連年考獲全級第一。在父親鼓勵下，立志要摘取10A狀元的光環。
「我中四時告訴老師要考10科，他們不支持，認為十分冒險，亦擔心貿貿然考10科會影響及格率。」他卻認為「如果我平日常常不讀書，老師有這想法也無可厚非，但他們了解我的能力」。他說，考10科需要很多支持，但老師的回應打擊信心，同學亦笑他癡心妄想、不自量力。
被傷透心的狀元爺自此疏遠同學和老師，每天準時放學回家溫習，進行「地獄式」訓練，過去兩年從來不打機、不做運動、不看課外書、斷絕一切社交生活，小息和午膳同學在嬉戲，他卻躲在一旁溫習。他覺得，上課時教師按既定進度教書，反覆強調重點，他寧願自備筆記。10A目標達到，狀元爺最感謝是父母自小培育他不怕苦的性格。
自中五起展開補習生涯，「除了電腦沒有補習外，其他科我全都補了」。補習費每月達3000元，將9科筆記疊起來，足足有半個人的高度，厚厚的紙張記載他過去兩年生活的全部。犧牲一切全為一紙10A會考證書。「取A的競爭很大，人生只得一次會考機會，考不到完美成績會很遺憾。」
中五學期中段，校內老師預計學生會考成績。老師第一次評狀元爺4A4B，他憤然撕碎那「成績表」，覺得「老師是小看我﹗第二次再收到2A6B成績，感覺已麻木」。語調肯定、態度謙和的狀元爺說到這?難掩激動。被問及是否擔心言論會引起母校師生的不滿，他率直地說﹕「我將會離開，我亦不介意他們如何看我。」
從「前教育工作者」的角度來看，報道中的狀元爺未能反映狀元應有的素質呢。
可能是我沒有甚麼自信和鬥心的原故，我很怕面對一些極度自信和極有鬥心的人。一是在這些人面前我永遠自愧不如，二是我總覺得這類人較難看到思維盲點。
「中五學期中段，校內老師預計學生會考成績。老師第一次評狀元爺4A4B，他憤然撕碎那『成績表』，覺得『老師是小看我﹗第二次再收到2A6B成績，感覺已麻木』。語調肯定、態度謙和的狀元爺說到這?難掩激動。」單單就這段文字來看，我難以看到和理解有甚麼值得「激動」的理由，也看不到有人特意「看小」狀元爺，只看到那些青春時帶點幼稚的傲氣。
每件事情都需要代價，做好任何一件事也需要專注。假如為了取10A需要「過去兩年從來不打機、不做運動、不看課外書、斷絕一切社交生活」，在我來看未免代價過高了。不打機還可，不做運動、不社交、不看書(然而我會考的時候都沒有讀甚麼課外書，除了《龍珠》和《奪標》)就有點那過。再者，在我印象中，小學或中學時代的狀元人馬不少都是「讀得又玩得」的。
「取A的競爭很大，人生只得一次會考機會，考不到完美成績會很遺憾。」這就是性格的分別了，我會說「取A競爭大……所以取B取C好了……或者求其合格好了」，接著會「懶型」的說句「聖人之道，為而不爭」之類的話。唉，真是性格決定命運。此外，我在本blog也提過，誰說會考只得一次呢？婚姻都可以有幾段啦！其實，青春和中學階段才是「人生只得一次」呢！
Thursday, August 10, 2006
o camp
公司暑期工請了兩天假，回大學做o camp輔導員(學名叫組媽)。八月的夜晚，馬料水大學應是很靜而帶點悶熱，這幾晚會變得熱鬧。聽說現在有不同系叫口號「互片」的，蠻無聊。我記得當年o camp是在canteen吃飯時大叫「歷史系叫xx系食飯」，更無聊。
我記得那時一入營就喪玩集體遊戲，可加快互相認識云云。玩七級豬，輸了，要走去隔離房扮急屎借廁紙。夜了，有條茂利走進來說我睡的房間以前有人自殺，及後得知這是多年前的真事，但那個房號是年年換的...........
選科(邊科好碌和更好碌)、認地方(甚麼飯煲底、情人路)、記人名(o camp結束還未搞清同組同學的名字)、學習查圖書卡(現在已成文物)的方法.........很忙、很煩。那種學系「互片」的無聊以後都無緣重溫。
那幾年趣事不少，但記得的不多。倒有印象的是我坐在圖書館的運書車，另一同學在後推著兜風；在圖書館中高談闊論，然後怒睥睥吾輩者；日日到canteen食幾次tea，吹水和目及女.......
由無聊開展的大學生活似乎沒有使我變得成熟和長我甚麼見識，但那些一點平淡、一點頹廢和偶然勤力的日子，卻是最好的。
我記得那時一入營就喪玩集體遊戲，可加快互相認識云云。玩七級豬，輸了，要走去隔離房扮急屎借廁紙。夜了，有條茂利走進來說我睡的房間以前有人自殺，及後得知這是多年前的真事，但那個房號是年年換的...........
選科(邊科好碌和更好碌)、認地方(甚麼飯煲底、情人路)、記人名(o camp結束還未搞清同組同學的名字)、學習查圖書卡(現在已成文物)的方法.........很忙、很煩。那種學系「互片」的無聊以後都無緣重溫。
那幾年趣事不少，但記得的不多。倒有印象的是我坐在圖書館的運書車，另一同學在後推著兜風；在圖書館中高談闊論，然後怒睥睥吾輩者；日日到canteen食幾次tea，吹水和目及女.......
由無聊開展的大學生活似乎沒有使我變得成熟和長我甚麼見識，但那些一點平淡、一點頹廢和偶然勤力的日子，卻是最好的。
Wednesday, August 09, 2006
恨
1999年至2000年城中出現一個比Donald更早穿smart causal的「青年才俊」，名叫「月利窒李」，那時不少人說他「很帥」。或許出於憎人富貴的心理，我就主觀地覺得他的樣子很「怪」，「引起觀眾情緒不安」。當時很多人以為他是IT人，及後知道他是個大deal人。
一向都是經濟財經盲。大約個多月前，突然覺得應該知一點經濟金融，於是每天買份《信報》。
圖較少，字較多，很合我的口胃。加上沒有娛樂版，我的眼睛不怕受那些無聊是非的「侵襲」。政經分析有深度，看起來吃力(特別是經濟新聞和分析)，但得益不淺。
與它，一拍即合，也相逢恨晚……
早前，孔少林和方卓如離開，我若有所失，停讀了個多星期。昨天有關方面宣佈《信報》正式被人deal了……希望我不用永久停讀它吧。
Tuesday, August 08, 2006
會考
(一)
明天又是會考放榜了，近個多星期不單是考生期待，傳媒、社工等等都嚴陣以待，就連特首也說要出來說話為會考生打氣。會考給考生的壓力真的很大，給社會的壓力彷彿更大，大至天水圍的家庭問題、建立又有銷售稅又可永久執政的政權等議題都要站在一邊。
星期日我看見學友社免費派發的《出路指南》，比一書兩冊的壹周刊還要厚(我會考年代的《指南》僅比《亞洲周刊》厚一點)，假如一個考生不是想在香港唸甚麼亞述學、吐火羅文之類，《指南》應可給大部分考生一些啟示。我之前也在本blog中提出過這問題，即為甚麼在升學出路多不勝數，會考價值日低的年代，全城卻會為考生擔心；當升學出路較單一，會考重要性較高的時代，我們卻沒有這種「憂慮」？讓我小人度其君子之腹，這類行動讓傳媒及各機構予人一種承擔社會責任的印象，然而這類活動相信成本不高。更重要的是，特別是傳媒或娛樂事業市場近年向青年人傾斜(雖然這兩年中年老餅被「再發現」)，爭取其認同自然成為重要的市場策略，同時又可給那些一眾藝人出場機會，會考生又高興，真是三雙贏。
(二)
我總覺得會考新聞如新年煙花。我想假如電視台把前年的煙花片段當成今年煙花播放，會有人發現嗎？同樣，用前年十優狀元當成今年的，也未必有人理會。然而，煙花比會考新聞好，因為它少了一種思覺失調。當我們咀嚼細味十優狀元年年一樣的「讀書心得」「減壓秘方」的同時，我們又會說會考不是一切，會考不好也可以有成就，然後會加多句「李嘉誠讀書都唔多」之類。
上星期，某報訪問了幾位九十年代會考不濟(零分至幾分)，但後來廿多歲創業開鋪，現在有車有樓的人士。當中的訊息都是說會考失敗不是甚麼 / 做事要勤力 / 會考不好彎路會多一點之類，其中一名受訪者更說英文不好影響生意擴張。這反映了我們對學習功利的看法，英文的價值也只限於生意發展。這種取向沒有對錯，但我覺得這報道「唔夠盡」。記者應找些同期會考生，某甲當年幾條A，現在當教師，月入兩萬多，每日都給校長、學生、家長「小」，但下年要殺校，房子可能要斷供；樂遊當年ABCD都有些，現在打份工，身處貧窮線上；某乙當年會考零分，今天開鋪做老板，比氣人受，月入至少三萬，有車有樓……若然會考的價值僅限於此，我們為甚麼要「歌頌」十優生呢？
「讀書好，錢景好」這類神話除了用來騙莘莘學子外，真的有人相信嗎？否則為甚麼年年都有人會說「李嘉誠都無讀甚麼書」。我不想把這現象說成甚麼科舉遺毒，也不計較說話人忘記誠哥的能力(雖然我唔鍾意佢，但佢真係勁！)和那時街上識字的人比今天取得博士銜頭的更少，但似乎很像一種精神分裂。
Guns of August 中由Robert Massie的前言提到作者Barbara Tuchman慶幸自己沒有唸甚麼博士學位，因為這可使她不拘泥於所謂的學術規範。她又說Herodotus、Thucydides、Gibbon、MacCauley、Parkman都沒有博士學位呢。人的能力及其產生的知識本來就是先於學歷而存在，學歷只是一種社會制度，就如我們很難說有了婚姻才有愛和性。反過來說，婚姻的初設是源於人類要「製造」能「合法地」繼承財產的人(有些學者這樣說)，學歷只是一個社會把人「分類」的其中一個制度而已。明乎此，就不難了解為甚麼很多婚姻不需要愛情，更多的成就無關於學歷。把學歷不高的富豪與學歷的重要性相提並論其實不大說得通。
這些道理你知我知，但我們仍會一邊生硬的比附學歷不是一切，一面就把十優每年「反芻」一次。這可能因為大家知道那管有無讀過書，當上李嘉誠的機會比特區07、08有普選的機會更低；大部分人都只是普通人，沒有非常的才能，也沒有非常的際遇，都要循「正常」的路徑在社會混，即是要讀好書，找好工。再者，李嘉誠和社會都只容許一個李嘉誠存在，其他人就要唸好書做社會和長實的棟樑好了。
於是，我們每年都向學子說兩種語言。說時還要很誠懇呢！
無奈的只是我們給學子的路太簡化和單一。一個正常的成年人都會知道性格和際遇比學歷重要，也是因此李嘉誠發了達。那麼我們為甚麼還要反智地把「十優」演繹成傳奇，把會考零分老板看成一種鼓舞。假如不是把學習單純地視為「錢途」和有點理性，十優只是煙花的一種，會考零分但有車有樓也說明不了甚麼。
既是普通人，我不會否定學歷的重要。前年失業時，我教些夜校、寫點報紙廣告稿都可以月入數千，一個低技術低學歷勞工每日工作十多個小時都賺不到的收入。學歷是有用的。我也知道假如我唸些「實際」點的科目，際遇或會好一點。我就如一隻股票，由於資產運用、盈利能力等基本因素欠佳，前景遜於大市，隨時從持有降為拋售評級。不過，際遇由天定，路由自己選，每個人都是如此。懂一些英文沒有為我帶來調高評級的機會，但讓我嗅到那些八月炮火的硝煙，看到世界另一種風光，才是值得欣慰。
明天又是會考放榜了，近個多星期不單是考生期待，傳媒、社工等等都嚴陣以待，就連特首也說要出來說話為會考生打氣。會考給考生的壓力真的很大，給社會的壓力彷彿更大，大至天水圍的家庭問題、建立又有銷售稅又可永久執政的政權等議題都要站在一邊。
星期日我看見學友社免費派發的《出路指南》，比一書兩冊的壹周刊還要厚(我會考年代的《指南》僅比《亞洲周刊》厚一點)，假如一個考生不是想在香港唸甚麼亞述學、吐火羅文之類，《指南》應可給大部分考生一些啟示。我之前也在本blog中提出過這問題，即為甚麼在升學出路多不勝數，會考價值日低的年代，全城卻會為考生擔心；當升學出路較單一，會考重要性較高的時代，我們卻沒有這種「憂慮」？讓我小人度其君子之腹，這類行動讓傳媒及各機構予人一種承擔社會責任的印象，然而這類活動相信成本不高。更重要的是，特別是傳媒或娛樂事業市場近年向青年人傾斜(雖然這兩年中年老餅被「再發現」)，爭取其認同自然成為重要的市場策略，同時又可給那些一眾藝人出場機會，會考生又高興，真是三雙贏。
(二)
我總覺得會考新聞如新年煙花。我想假如電視台把前年的煙花片段當成今年煙花播放，會有人發現嗎？同樣，用前年十優狀元當成今年的，也未必有人理會。然而，煙花比會考新聞好，因為它少了一種思覺失調。當我們咀嚼細味十優狀元年年一樣的「讀書心得」「減壓秘方」的同時，我們又會說會考不是一切，會考不好也可以有成就，然後會加多句「李嘉誠讀書都唔多」之類。
上星期，某報訪問了幾位九十年代會考不濟(零分至幾分)，但後來廿多歲創業開鋪，現在有車有樓的人士。當中的訊息都是說會考失敗不是甚麼 / 做事要勤力 / 會考不好彎路會多一點之類，其中一名受訪者更說英文不好影響生意擴張。這反映了我們對學習功利的看法，英文的價值也只限於生意發展。這種取向沒有對錯，但我覺得這報道「唔夠盡」。記者應找些同期會考生，某甲當年幾條A，現在當教師，月入兩萬多，每日都給校長、學生、家長「小」，但下年要殺校，房子可能要斷供；樂遊當年ABCD都有些，現在打份工，身處貧窮線上；某乙當年會考零分，今天開鋪做老板，比氣人受，月入至少三萬，有車有樓……若然會考的價值僅限於此，我們為甚麼要「歌頌」十優生呢？
「讀書好，錢景好」這類神話除了用來騙莘莘學子外，真的有人相信嗎？否則為甚麼年年都有人會說「李嘉誠都無讀甚麼書」。我不想把這現象說成甚麼科舉遺毒，也不計較說話人忘記誠哥的能力(雖然我唔鍾意佢，但佢真係勁！)和那時街上識字的人比今天取得博士銜頭的更少，但似乎很像一種精神分裂。
Guns of August 中由Robert Massie的前言提到作者Barbara Tuchman慶幸自己沒有唸甚麼博士學位，因為這可使她不拘泥於所謂的學術規範。她又說Herodotus、Thucydides、Gibbon、MacCauley、Parkman都沒有博士學位呢。人的能力及其產生的知識本來就是先於學歷而存在，學歷只是一種社會制度，就如我們很難說有了婚姻才有愛和性。反過來說，婚姻的初設是源於人類要「製造」能「合法地」繼承財產的人(有些學者這樣說)，學歷只是一個社會把人「分類」的其中一個制度而已。明乎此，就不難了解為甚麼很多婚姻不需要愛情，更多的成就無關於學歷。把學歷不高的富豪與學歷的重要性相提並論其實不大說得通。
這些道理你知我知，但我們仍會一邊生硬的比附學歷不是一切，一面就把十優每年「反芻」一次。這可能因為大家知道那管有無讀過書，當上李嘉誠的機會比特區07、08有普選的機會更低；大部分人都只是普通人，沒有非常的才能，也沒有非常的際遇，都要循「正常」的路徑在社會混，即是要讀好書，找好工。再者，李嘉誠和社會都只容許一個李嘉誠存在，其他人就要唸好書做社會和長實的棟樑好了。
於是，我們每年都向學子說兩種語言。說時還要很誠懇呢！
無奈的只是我們給學子的路太簡化和單一。一個正常的成年人都會知道性格和際遇比學歷重要，也是因此李嘉誠發了達。那麼我們為甚麼還要反智地把「十優」演繹成傳奇，把會考零分老板看成一種鼓舞。假如不是把學習單純地視為「錢途」和有點理性，十優只是煙花的一種，會考零分但有車有樓也說明不了甚麼。
既是普通人，我不會否定學歷的重要。前年失業時，我教些夜校、寫點報紙廣告稿都可以月入數千，一個低技術低學歷勞工每日工作十多個小時都賺不到的收入。學歷是有用的。我也知道假如我唸些「實際」點的科目，際遇或會好一點。我就如一隻股票，由於資產運用、盈利能力等基本因素欠佳，前景遜於大市，隨時從持有降為拋售評級。不過，際遇由天定，路由自己選，每個人都是如此。懂一些英文沒有為我帶來調高評級的機會，但讓我嗅到那些八月炮火的硝煙，看到世界另一種風光，才是值得欣慰。